يتراوح معدل ذكاء الأطفال الآخرين الذين يعانون من هذا الاضطراب من طبيعي إلى مرتفع، حيث إننا لاحظنا أنهم يتعلمون بسرعة، إلا أنّهم يواجهون مشاكل في التواصل وتطبيق ما يعرفونه في الحياة اليوميَّة والتكيف مع المواقف الاجتماعيَّة.
وقدم بعض المحللين تعريفاً أعم لـ«تدريب المحاكاة» أو التدريب الافتراضي، إذ اعتبروا أنها «عملية تستخدم بشكل شامل تقنية المحاكاة الحديثة القائمة على تكنولوجيا الكمبيوتر، وتقنية الواقع الافتراضي، وتقنية المحاكاة الموزعة وتقنية الذكاء الاصطناعي لمحاكاة أداء نظام الأسلحة، والبيئة القتالية، والخصوم، والمهام القتالية، والعملية القتالية بدقة عالية، والتي يمكن من خلالها أن يشعر المتدربون بجو قريب من أجواء القتال الفعلي، بما يرفع في النهاية من مستواهم التدريبي إلى الحد الأقصى».
التكلفة: تعتبر الأجهزة والبرمجيات المتطورة مكلفة، مما قد يحد من وصولها للجميع.
“طفل أنا كبقيَّة الأطفال، لا أختلف عنهم بأي خصال…طفل ترافقني البراءة أينما أغدو وتصحبني بكل أفعالي.. طفل يشع النور من قسماته، يا لذة الضحكات والأقوال..”
بالنسبة لدافعيَّة المتعلم ورغبته في التعلم كانت النتائج جيدة حيث لاحظنا مشاركة التلميذة ومحاولة الإجابة وتجلت الدافعيَّة خاصة في نور الامارات مرحلة التجربة.
أما برامج تعلم الطيران المخصصة لأجهزة الواقع الافتراضي، فهي عديدة، ولكنها تشترك في جعلها التجربة أقرب ما يكون إلى الحقيقة، ليشعر معها المتدرب وكأنه يقود طائرة حقيقية.
يوفر التآزر بين الواقع الافتراضي والواقع المعزز إطارًا شاملاً يدعم الطيارين طوال رحلتهم التدريبية، بدءًا من إتقان الأساسيات وحتى إتقان المناورات المعقدة.
نستنتج أن تدريس التلميذة التي تعاني من متلازمة داون بالطريقة التقليديَّة لم تكن بالمثلى وذلك لما لاحظناه من: عدم تمكن من محتوى الدرس، تشويش، لامبالاة، التحرك داخل القسم.
وقد شهدت التطورات الأخيرة في الواقع الافتراضي قيام القوات الجوية في عدة دول باستخدام هذه التقنيات الحديثة في برامجها التدريبية، كما كان لها نتائج إيجابية ملحوظة مع الأشخاص الذين يعانون من اضطراب ما بعد الصدمة.
مفهوم الصفح؛ جذوره الثيولوجيَّة وامتداداته السياسيَّة في فلسفة حنة آرندت
زين العابدين خباز كاريكاتير الأكثر مشاهدة حول مفهوم علم الاجتماع الإعلامي
مآل الفلسفة في ظل المجتمع المعلوماتي/ الثورة الرقميَّة كمسألة فلسفيَّة راهنة
ومن ناحية أخرى، يعمل الواقع المعزز على تحسين العالم الحقيقي من خلال تراكب المعلومات الرقمية، وهو ما يمكن أن يكون مفيدًا بشكل خاص أثناء التدريب على الصيانة.
ومع استمرار تطور تكنولوجيا الواقع الافتراضي، من المتوقع أن يتوسع دورها في تدريب الطيارين، مما يزيد من تعزيز فعالية وكفاءة إعداد الطيارين لتعقيدات الطيران الحديث.